autisme06

• DE LA NAISSANCE A 18 MOIS

Les bébés atteints d'autisme peuvent manifester des retards du développement ou présenter des troubles dès la naissance.

Relation sociales

Le bébé autiste peut:

-tarder à sourire ou sourire peu

-éviter le regard d'autrui

-ne pas tendre les bras

-refuser d'être réconforté ou être difficile à calmer

-préférer la solitude

-repousser l'étreinte

-ne pas manifester d'attachements vis à vis de la principale personne qui prend soin de lui

Communication

Les difficultés à communiquer peuvent consister en:

-un manque de communication non-verbale

-un manque de signe de communication

-un manque de réaction au langage corporel

-un refus d'imiter les expressions du visage ou certains gestes comme montrer du doigt, faire bravo ou au revoir de la main

-une impassivité face aux tentatives de communication avec l'enfant

Comportements répétitifs

Exemples chez le bébé:

-la répétition d'actes simples du corps (battre des mains ou se balançer)

-la répétition d'actes simples à l'aide d'objets (faire tourner les roues d'une voiture jouet)

-une aversion pour tout changement des habitudes courantes ou de l'environnement

Les bébés autistes peuvent aussi:

-avoir des réactions visuelles anormales face aux objets, comme fixer la lumière ou les objets pendant de longues périodes

-avoir des troubles du sommeil ou de l'alimentation

-être hésitants face à l'exploration

-être hyperactifs ou léthargiques

-avoir des réactions anormales aux stimulis, comme les sons, les odeurs , le toucher ou la douleur

-être hypo ou hypertoniques

 

• DE 12 MOIS A 4 ANS

Relations sociales

L'enfant autiste peut:

-préférer la solitude

-ne pas chercher le réconfort, même quand il est malade, blessé ou fatigué

-ne pas savoir imiter ou imiter difficilement

-éviter le regard d'autrui

-ne pas être conscient de la présence d'autrui

-ne pas accueillir les gens ou ne pas agir à son tour dans le jeu

Communication

Les difficultés de communication peuvent se traduire par:

-un retard de développement du langage

-une compréhension amoindrie du langage

-une absence d'utilisation du langage pour la communication

-une absence de gestes appropriés

-un usage des premiers mots peu communs

-une tendance à répéter ce qu'on lui dit

-une façon inhabituelle de parler (voix atone, criarde, chantante ect...)

Comportements répétitifs

-faire tournoyer ou aligner les objets

-avoir des mouvements inhabituels du corps (battements ou torsions des mains, cognements de la tête ou contorsions du corps tout entier)

-avoir une préoccupation persistante de certaines parties d'objets, ou un attachement inhabituel

-avoir un fort chagrin face au changement d'éléments insignifiants de l'environnement 

-avoir une insistance déraisonnable à poursuivre les actes routiniers dans le détail

En plus l'enfant peut avoir:

-de la difficulté dans l'apprentissage de la propreté

-des peurs extrêmes

-des troubles du sommeil ou de l'alimentation

 

• DE 4 ANS ET PLUS

Les enfants autistes peuvent:

-ne pas imiter les autres

-traiter les autres comme des objets

-être insuffisamment conscients de l'existence ou des sentiments des autres

-ne pas jouer avec les autres enfants

-ne pas avoir de réactions émotives

-ne pas réagir socialement

-être indifférents ou réagir de façon négative face aux marques d'affection

-ne pas manifester d'intérêt à se faire des amis ou ne pas savoir comment s'y prendre

-ne pas comprendre les conventions de l'interaction sociale

-ne pas amorcer d'interaction

-se montrer "gauches" en société

Communication

-langage expressif absent ou limité

-retard de développement du langage

-usage rare ou nul des gestes appropriés

-usage inapproprié des pronoms, des énoncés, des questions

-ne pas amorcer la conversation

-dire des choses étranges

-tonalité ou rythme inhabituels du langage

-langage sans signification

-répétition des remarques d'autrui

-fréquentes remarques hors de propos

-grande difficulté à l'égard du langage abstrait ou du sens figuré

Comportements répétitifs 

-une préoccupation pour un seul sujet d'intérêt ou quelques sujets restreints

-un besoin excessif de répétitivité et de constance

-un attachement à des objets inhabituels

-un fort chagrin face au changement d'éléments insignifiants de l'environnement

-une insistance déraisonnable à poursuivre des actes routiniers

-faire tourner des bâtonnets, secouer des ficelles, faire claquer des bandes de papier

-une facination devant les objets qui tournoient