autisme06

• Le 11 Octobre 2006 à Saint -Laurent du Var

Lieu : Salle Roger Ferrière (près du stade et de la Mairie)

Madame Chantal Tréhin animera une conférence sur le

thème suivant:

 

"la qualité  de la prise en charge"

 

La conférence est ouverte à tous et débutera à 20h30 

conferenceatrehinchantaloctobre2006.doc

 

Compte rendu:

 

Les Troubles Envahissants du Développement (T.E.D) sont:

• L'autisme
• Le Syndrome de Rett
• Le Trouble désintégratif de l'enfance
• Le Syndrome d'Asperger
• Les T.E.D non spécifiés (Autisme atypique)

Avant l'âge de 3 ans on remarquera un retard dans au moins un de ces trois domaines:

• Interactions sociales
• Langage dans la communication sociale
• Jeu symbolique

Evolution des chiffres officiels en France:

 

Taux sur 1000 personnes

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                         Inserm 12/02              FFP 10/05

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Autisme                   0,9                       Entre 1,7 et 4

 

T.E.D                       2,73                      Entre  3 et 7

 

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Quelle prise en charge?

• TEACCH Approche structurée

1-Comprendre l'autisme (mise à jour des connaissances)

2-Connaître la personne autiste (évaluation)

3-Adapter l'environnement (cadre structuré)

4-Enseigner (essentiellement individuellement)

• A.B.A Approche comportementale

Analyse appliquée du comportement basée sur la théorie de l'apprentissage qui utilise la technique des "essais distincts multiples.

• P.E.C.S pour la communication

Le P.E.C.S est une stratégie d'enseignement de la communication qui permet:

1-De développer la spontanéité de la communication

2-D'améliorer la compréhension du langage

3-D'accélérer éventuellement l'acquisition d'un langage parlé

 

Les personnes atteintes d'Autisme ont besoin d'acquérir les compétences nécessaires pour vivre une vie aussi pleine de sens que possible, minimiser la dépendance, éviter l'exclusion due aux comportements difficiles.